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北京幼儿英语 北京幼儿教育

北京学前教育(北京学前英语)
【北京幼儿英语 北京幼儿教育】阅读是学前教育最重要的部分，也是孩子认识世界最重要的途径之一 。但由于师资和课程资源的缺乏，幼儿园在引导孩子阅读的过程中，不同程度地存在“痛点”和不足 。5月7日，新东方Kids+联合北京师范大学正式启动儿童阅读研究项目 。双方将共同开展“基于绘本的幼儿园活动课程研发及幼儿阅读导师专业素质研究”项目研究，实施“幼儿阅读导师”培训项目，以科研为引领，以项目为重点，赋能幼儿园教师专业成长，惠及更多孩子 。当天，合作双方代表、联合课题组专家、光明日报《教育家》杂志社及北京部分幼儿园代表出席了启动仪式，并就学前绘本阅读进行了深入探讨 。
现场参与者合影
学校和社区共同努力让孩子们“读好书”
谈及设立儿童阅读计划的初衷和目标，北京师范大学新闻与传播学院副院长、儿童阅读与童书评价研究中心执行主任Kevin Z表示，目前学前教育仍然是整个教育体系的短板，尤其是在课程和幼师资源严重匮乏的农村和偏远地区 。建立一套科学规范的课程体系和结构化的师资培养方案，对于普及学前教育，缓解入园难、入园贵将起到重要的推动作用 。基于此，北师大与新东方Kids+联合开展研究项目，启动少儿阅读导师认证培训 。“以建设为目的，以活动为形式，以绘本和阅读为依托”，不仅有助于快速提升幼儿园运营质量，也为提升幼儿园教师素质不断注入新的能量 。同时，不断更新迭代的优质绘本资源，也将让“一个老师、一节课、一本绘本”真正成为可能 。更重要的是，“每个人都有相同的情怀，相同的初心 。我们希望通过共同努力，为深化学前教育改革、提高幼儿园教育质量做出自己的微薄贡献 。”
北京师范大学新闻与传播学院副院长、儿童阅读与儿童图书评价研究中心执行主任Kevin Z
新东方教育科技集团助理副总裁柴益铭在致辞中表示，阅读是提升孩子综合素质、打好国内基础、开阔国际视野的重要途径 。引导学生读好书，需要家庭、学校、社会的共同努力 。在此次合作的儿童阅读项目中，新东方Kids+将与北师大共同构建系统化的阅读解决方案，最终赋能幼儿园学校，全面培养孩子的阅读能力，为孩子带来终身阅读教育 。余老师曾经说过:“只有我们的孩子能够真正接受良好的教育，中国才会有更美好的未来 。”新东方Kids+作为素质教育领域的新兴力量，也期待在多元化成长、全面发展的理念下，与各界同仁共享、互补优质资源，形成合力，为亿万中国孩子提供更好的教育，赋能下一代以必要的竞争力面对世界和未来 。
新东方教育科技集团助理副总裁柴益铭
《教育家》杂志副社长李公毅从教育媒体的方向分享了儿童阅读市场的需求 。他说，近年来，中国的幼儿教育一直在升温 。儿童绘本作为精神食粮，通过各种渠道涌入幼儿园和千家万户 。但是，如何鉴别绘本的好坏，选择一本适合孩子的绘本呢？幼儿园如何线上线下互动开展系统的绘本教学？幼儿园，老师和家长都没准备好 。在这样的情况下，北师大和新东方敏锐地发现了我国幼儿教育的痛点，并集中资源投入项目研究，对提升孩子的核心素养能力具有重要意义 。他希望该项目能在更多的实践基地实施，发挥引领和示范作用，让更多的孩子和家庭受益 。
《教育家》杂志副社长李公毅
抓住“痛点”和“短板”，促进师生成长
如何通过系统的课程产品和以研究为出发点的教师培训，为幼师和幼儿园赋能？课题组专家、项目组负责人、实践基地园区代表揭开了谜底 。
北师大教授、儿童阅读与童书评价研究中心首席专家徐慧英介绍了拼图游戏，分享了实现绘本阅读有效输入输出的关键点 。她指出，绘本阅读效果不佳，主要问题在于:一是没有将听故事和读绘本结合起来，导致儿童信息提取效率低；第二，没有结合绘本阅读和游戏，无法反复有效的刺激孩子的神经网络 。这些长期存在的问题也是本次研究和教师培训的重点和突破口 。徐慧英说:“阅读关系到儿童的全面发展和国家的未来 。通过研究、培训、评估和实践，课题组将努力为教师赋能，为孩子们铺设未来，帮助师生双方展翅飞翔 。”
北师大教授、儿童阅读与儿童图书评价研究中心首席专家徐慧英
据悉，阅读导师项目已在学科教研实验基地园区小范围实施，并取得初步成效 。作为项目实验基地幼儿园的代表，北京东方启智教育咨询有限公司联合创始人、小康家集团教育事业部总经理李泽锋介绍，在课题组的指导下，以绘本为主的活动课程已经在幼儿园全面实施，以游戏的方式涵盖德、智、体、美、劳五大领域，取得了良好的实验效果 。在这个过程中，专业的阅读指导老师发挥了重要作用 。


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